创新创业教研室于4月16日上午在沈科创客空间沙龙会议区开展从“浙大现象”看高校双创教育新范式教研室会议，会议由创新创业教研室主任田川主持，创新创业学院全体专任教师参会、行政教师列席会议。
在会议中，田川主任对学校下发的《关于转发浙江省委机关报连发“两问”探究创新创业的“浙大现象”的通知》进行了详细解读，并从十个维度对工作进行了强调和安排。首先，对于双创基地学生遇到的问题，应实施一对一的指导并提供必要的帮助；其次，各专职教师要开设前沿的公共选修课程；第三，根据学生的实际需求开展工作；第四，推进创新实践研究项目；第五，重视并鼓励学生参与创新创业竞赛；第六，组建学校创新创业精英班；第七，教师应开展与人工智能相关的科研项目；第八，拓展校外创新创业实践育人合作基地；第九，建立创新创业协会校友联系；第十，逐渐形成创新创业育人体系等十项工作进行了解读和具体部署。随后，各位老师根据工作安排，各自领取工作任务并分享工作思路。
孟莹老师分享要借鉴国内外一流高校创新创业公选课建设经验，结合新工科、人工智能等前沿领域发展趋势，整理并列出前沿创新创业选修课程清单，通过新建创新创业选修课程，着力培养学生在前沿科技领域的创新思维和创业实践能力。
史萌萌老师分享要积极主动和学生联系，从课上课下去发现学生的综合素质和创新才能，对有创业想法的学生，提供最大的帮助，并提出可以破格进入大学生创新创业孵化基地进行项目孵化。
刘竹老师分享要开展创新创业实践育人课题研究，首先要确定研究方向，可从自身兴趣、社会热点或专业需求出发，可以从知网、万方、维普等平台多关注前沿文献。紧接着进行全面的文献综述，了解该领域过往研究成果与不足，以此为基础明确具体研究课题。同时，也要不断丰富课题的内容和清晰的流程图，确保课题条理清晰，丰富易懂。
王楠老师分享要增加创新工坊活跃度。分享了一系列增加创新工坊活跃度的方法。计划引入更多热门创新项目，激发学生参与热情；定期举办沙龙活动，邀请各个工坊分享专业前沿知识；优化工坊设备资源，保障学生实践需求。通过这些举措，吸引更多学生走进工坊，让创新工坊成为校园里创新创意蓬勃发展的活力中心。
袁春萌老师分享要建立创新创业协会校友录，用在线表格形式统计已毕业的创新创业协会校友，内容包括成员姓名、性别、联系方式、毕业时间、毕业专业、工作单位名称、工作岗位、工作单位地址、职业发展简介、是否愿意为在校成员提供实习或就业机会等。
王森老师分享要广泛向学生宣传参与创新创业大赛、大创训练计划的诸多益处，不仅鼓励同学们踊跃参加，还细致地为大家介绍了相关活动的流程和要点，借此机会锻炼创新思维、提升实践能力。
董阳老师分享要定期组织学生研讨会，在会上同学们可以针对专业学习中遇到的难题、前沿的学术话题或者创新项目的构思畅所欲言，拓宽学术视野。
此次专题研讨会从对“浙大现象”的深入剖析，到各项工作的细致部署，再到各位教师分享的切实可行的工作思路，都为创新创业学院未来的发展指明方向。全体教师以“浙大现象”为借鉴，持续探索创新，沈阳科技学院的双创教育将开拓出全新的范式，培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质人才，为社会输送源源不断的创新创业活力。
