日前，由团省委、省教育厅、省科技厅、省科协和省学联共同举办的2024年“挑战杯”辽宁省大学生创业计划大赛省赛申报工作已圆满结束。
在本次大赛的组织全过程中，在校领导以及“三全创新”理念的指导下，师生参与和作品水平实现全新突破。仅一个月的时间内，完成了从省赛作品培育、省赛推荐等一系列工作，取得了阶段性的成功。
据分析，在本届“挑战杯”大赛组织工作中呈现五大特点：
一是前期竞赛组织工作严谨有序。
为更好的服务我校师生参加本次大赛，创新创业教育学院对比赛进行了全程跟进，发布3份竞赛组织文件，确保竞赛申报工作的顺利开展。
二是在参赛全程，学校步步策划专题培训讲座，为师生参赛保驾护航。
大赛动员期间，学校联合中科创大集团为全校师生做了一场“挑战杯”大赛专题讲座。在大赛期间，《沈科创业讲坛-特刊直播》《小科说创业》板块，特别推送了四期相
校赛评审后，田川老师对省赛作品进行集训会，并逐一对参赛作品进行打磨，将作品再次按照省赛标准进行了规范和提升。
三是参赛作品多、师生参与度高。
在各系部、各部门的多方发动下，我校师生踊跃参赛，经过紧张的准备，最终形成了110项完善的创业计划项目，作品数量和质量相比往届有显著提高，做到了各系部、各部门的全覆盖，参与学生数3110余人次，在校内营造了良好的竞赛氛围和创新创业风尚。
四是作品创新性强，覆盖领域广泛。
在本届“挑战杯”大赛作品中，我校提交的作品普遍具有较强的创新性，并在实际运营推广上也存在着较大的价值。其研究领域不仅涵盖了互联网+农业、互联网+制造业、互联网+服务业等领域，更对IP打造、核能源等尖端“卡脖子”领域发起挑战。
五是校内评审严格，作品规范度高。
在“挑战杯”赛事中，我校团体总分连续七年在全省高校中排名前列，在民办高校中获得两次第一，五次第二。因此本次竞赛的审核和评审更加注重作品的“创新性”和“实际性”，对已经开始运营及拥有发明专利的项目酌情加分，对于有创意无产品的项目则关注其转化周期，确保能将创意转化成为大众日常生活中的产品。
学校近年来高度重视创新创业教育，在各类竞赛中取得突出成果，
正是学校牢固树立教学中心地位的生动表现；
正是学校坚持专业教育与创新创业教育深度融合的具体呈现；
正是全校上下深入践行三全创新理念的成果展现。
通过举办本届赛事，推动学生创新精神和实践能力提升，加强学校与各界合作。未来，学校将继续完善创新创业教育体系，加强师资队伍建设，举办更多竞赛活动，培养高素质创新创业人才。
创新创业教育学院
2024年6月11日
